JORNADA INCLUSIVA EN TENISQUASH.

Como cada año el aula cyl participa de una jornada inclusiva por medio del deporte.

Este año hemos ido de nuevo toda una mañana al gimnasio Tenisquash donde hemos podido disfrutar de sus instalaciones al completo, y practicar diferentes deportes: padel, zumba, spinning, deporte funcional, natación…

En todo momento hemos estado con más de 100 jóvenes deportistas y nos lo hemos pasado genial!!

Os dejamos un breve resumen en vídeo.

CELEBRAMOS LA PASCUA EN EL AULA CYL

Compartimos un resumen de lo que han sido las actividades que hemos hecho para celebrar la Pascua. En breve añadiremos el link para descargar la guía didáctica que servirá para incluirla en la programación de diferentes materias y la adquisición de competencias básicas.

HABLEMOS DE BULLYING

Podemos decir que el bullying es cualquier forma de maltrato físico, psicológico o verbal que un escolar o grupo de escolares ejercen sobre un compañero durante un tiempo prolongado.

Quienes lo ejercen, lo hacen para imponer su poder sobre el otro a través de amenazas, agresiones, insultos e incluso vejaciones, con el objetivo de mantenerlo bajo su completo dominio a lo largo del curso. Por lo general, y ante el aislamiento de la víctima por parte del resto de sus compañeros, el acoso se sufre en silencio, por lo que es muy difícil que los padres o profesores lo detecten a tiempo.

Tipos de Bullying

  • Físico: patadas, empujones, golpes con objetos… Se trata de cualquier agresión directa sobre un compañero, aunque también puede ser indirecta cuando se producen robos o daños materiales en los objetos personales de la víctima.
  • Verbal: las palabras tienen mucho poder y son capaces de minar la autoestima del alumno acosado mediante insultos, motes, menosprecios, humillaciones, mensajes o llamadas ofensivas, etc. Es el tipo de acoso más habitual y solo deja huella en la víctima.
  • Psicológico: su objetivo es provocar miedo mediante amenazas para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer.
  • Social: aparece cuando los acosadores impiden a la víctima participar en las actividades normales entre compañeros de clase, favoreciendo su aislamiento progresivo.

¿Cuál es la situación actual?

El acoso escolar es una realidad que afecta a niños de todas las condiciones sociales, con o sin discapacidad, pertenezcan a colegios públicos o privados, y que llega incluso a un 4% de los alumnos en algunos ciclos educativos, según el Ministerio de Educación.

Es cierto que la concienciación acerca de la necesidad de hacer frente al acoso es cada vez mayor y las iniciativas para luchar contra él en las aulas están aumentando, pero los datos que reflejan algunos estudios siguen siendo alarmantes:

  • Según la Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo) los casos de acoso escolar han crecido un 75% en este último año y un 30,7% de los niños reconoce no decir nada a sus padres.
  • Más del 10% de los menores que sufre acoso escolar tiene algún tipo de discapacidad (dato de laFundación ADECCO).
  • El 60% de los escolares con síndrome de Asperger sufren acoso escolar (servimedia.es).

Por lo tanto, no podemos decir que el acoso escolar se trate de una cuestión aislada, sino de un hecho extendido que nuestra sociedad no puede dejar pasar mirando para otro lado.

Ahora veamos cuatro vídeos que tratan del BULLYING para trabajar en el aula en diferentes niveles de primaria: 3º-4º, 5º-6º , la ESO-FPB y bachiller-FP respectivamente.

FUENTE: FUNDACIÓN ONCE

 

Nos vamos de ruta con 3º ESO

Habilidades Sociales: A grandes rasgos podemos definirlas como el arte de relacionarse con las personas y el mundo que le rodea. Son conductas adecuadas para conseguir un objetivo ante situaciones sociales específicas. Nos sirven para desempeñarnos adecuadamente ante los demás. Son formas de comunicarnos tanto verbal como no verbalmente con el otro.
Si bien podemos trabajarlas dentro del centro, en el aula específica o en la de integración, donde realmente podemos ponerlas en práctica, y nosotros poder hacer un seguimiento para su evaluación y posterior modificación en planteamiento y necesidades, va a ser en actividades complementarias del centro, compartidas con el resto de compañeros, de sus clases o de otras.
Para ello dentro de nuestro programa de Habilidades sociales y socialización en la comunidad educativa hemos incluido esta actividad ya programada para los alumnos de 3º ESO.
Queremos agradecer la colaboración de los profesores organizadores y acompañantes porque nos fueron de gran ayuda para este reto de 16 km por un paisaje fantástico.
Os dejamos con el vídeo resumen. Haz clic en la imagen.

viatge

Os adjuntamos también un material didáctico fantástico, una guía completa de HABILIDADES SOCIALES.

Celebrem sant Dionís a l’aula CyL.

Lo prometido es deuda. Aquí os traemos el video resumen de lo que fue el desarrollo del proyecto didáctico centrado en Sant Dionís, el 9 d’Octubre y como tal, la Mocadorà.

Desde aquí queremos agradecer la colaboración de las familias por la aportación económica para el material necesario, de aquellos profesores que han comprendido la importancia que tiene el trabajar los diferentes ámbitos de una manera globalizada y  que han permitido que los alumnos del aula CyL participen en la actividad y así a desarrollar las diferentes competencias, y cómo no a los protagonistas reales de esta actividad, nuestros alumnos.

También animamos a leer la guía didáctica del proyecto para comprenderlo, y que desde la sección de comentarios o vía correo electrónico nos hagáis vuestros comentarios para tratar de mejorarlo.

Muchas gracias!!

Haz clic en la imagenfullsizerender

Descárgate aquí nuestra guia didactica de la actividad.

 

 

LES NOSTRES TRADICIONS: LA MOCADORÀ DE SANT DIONÍS

Des de l’aula CyL  volem participar de les tradicions de la nostra Terra. Dins el projecte de tradicions i cultura, anem a elaborar les fruites massapà per fer la nostra mocadorà per a les persones que més estimem. Us deixem la recepta. Esperem que us agrade!!

La mocadorà
Ingredients 10 persones:
325 g d’ametlla crua en pols
325g de sucre glass
2 clares d’ou
Colorant alimentari de diferents colors en format pasta

mocadora

Com s’elabora?
Piquem les ametlles amb un morter.
Una vegada que tinguem pols d’ametlla, en un bol barregem amb les clares d’ou, el sucre glass i barregem fins a formar una crema homogènia i emmotllable.
Introduïm en la nevera dins d’una borsa de plastico apta per a aliments, perquè qualli una mica més la massa.
Fem porcions de la massa i separem en petites parts, que barrejarem amb colorants en gel. Així tindrem trossets de pasta emmotllables de diferents colors. Els donem forma- amb motius hortícoles, o fruites, per exemple, deixem reposar i servim en forma d’assortiment.

Jessi, Mario, Alberto i Josep Vicent.

VIA VERDE L’ORXA – VILLALONGA

Dentro del programa de inclusión y habilidades sociales del curso que hemos comenzado, contamos con una actividad junto a los compañeros de 3º de la ESO. Nos vamos a compartir una jornada llena de aventura por la ruta de la Vía verde de L’Orxa a Villalonga.

Estas actividades a parte de tener sentido por  el amor a la naturaleza, el descubrimiento de nuestro pasado e historia… Nos da la oportunidad de demostrar todas nuestras capacidades referidas al esfuerzo físico en rutas de largo recorrido y la posibilidad de disfrutar de nuestra compañía.

Estamos ansiosos porque llegue el día, el 21 de Octubre para subirnos al autobús y que nos lleve al punto de salida.

Os dejamos una breve explicación de la ruta:

La ruta transcurre por un antiguo sendero por donde pasaba el tren Gandía-Alcoi, hoy concurrida zona de senderismo donde pasar un autentico dia en la montaña, disfrutando de bellos parajes y antiguos monumentos, como las antiguas fábricas de luz que abastecían al pueblo, situadas a lo largo del camino.

La distancia total del recorrido es de unos 16km y se tarda de 2 a 4 horas en finalzar el trayecto. (Se puede hacer tanto a pie como en bicicleta).

FABRICA del infierno es la más grande situada a lo largo de la vía, detrás de la fábrica los trabajadores de la época crearon un poblado en el que vivían todo el año.

Además había otros cinco fábricas más pequeñas y la función de todas ellas era abastecer de luz a los pueblos más cercanos.

TUNELES: fueron construidos alrededor de 1892 para facilitar el paso al antiguo tren Xixarra o también llamado tren de los ingleses, estas vías se enterraron en 1969, hay unos cuantos más largos pero la mayoría son de poca longitud.

VIDEO SOBRE L’HISTÒRIA DE LA VIA I EL TREN: click en la imagen.
viaverdeserpisarnau
Fuente de la Reprimala, de camino  al inicio de la ruta.
Comienzo del sendero, situado en la cantera de la Safor.
Uno de los túneles situados  a la largo del camino.
Antiguo puente por donde pasaba  el tren Xixarra (situado al lado de la  Fábrica del Céntim).

Inmediaciones Fábrica del Infierno

En este punto podemos tomar dos caminos, ir a visitar una fuente o manantial natural que nos llevará una media hora.

O seguir el camino hacia Lorcha y con ello terminar el sendero de la Vía Verde que nos llevará aprox. una hora y media.

Antiguo poblado de trabajadores situado detrás de la fábrica

Se puede visitar siguiendo la ruta anterior de la Font DE LA SERQUERA; situado a unos escasos 10m del comienzo de la vía.

Cartel para la sensibilización sobre el TEA

Hemos tardado pero al fin lo hemos conseguido. Ya hemos acabado de pintar la pared y hemos escrito unos mensajes muy interesantes a nuestros compañeros y profesores del instituto. A ver si nos ayudan a comprender mejor las cosas.

¡Os dejamos algunas fotos!

¡CAMPEONES, CAMPEONES!

Porque todo esfuerzo y trabajo tiene su recompensa… Los alumnos del aula CyL Rei en Jaume han ganado el 5º premio en el 32 Concurso nacional de la ONCE “Descubrir tu talento lo cambia todo”, dentro del programa de sensibilización educativa.

El trabajo consistía en la presentación de una fotografía o montaje y un texto descriptivo. Nosotros presentamos una composición de imagen real y su reflejo. Y una adivinanza sobre el centro educativo.

Elegimos esta fotografía entre otras 15 que hicimos por todo el patio y pasillos.

Estamos muy contentos y queremos felicitar mucho a todos los alumnos del aula Cyl, porque realmente ¡¡¡¡¡SOIS UNOS CAMPEONES!!!!!

NOTA PRENSA

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